Halaman
15Gemar Matematika II SD/MIDalam bab ini kamu akanmempelajari:1. membaca waktu yangditunjukkan oleh jam;2. menuliskan waktu yangditunjukkan oleh jam;3. menggambar jam yangmenunjukkan waktu;4. membandingkan panjangbenda; dan5. membandingkan beratbenda.Apakah kamu dapat menunjukkan caramengukur panjang?Apakah kamu dapat menunjukkan caramengukur berat?Apakah kamu juga dapat menunjukkancara membaca jam?Mari mempelajari pengukuran panjang,berat, dan waktu.Panjang, berat, dan waktu dapat dinyatakandengan bilangan.Lihat layang-layangitu. Panjang sekaliekornya, ya?Layang-layang itupasti berat.Sudah pukul lima,lo. Kita pulang yuk.
16PengukuranA. Mengenal WaktuBayu di rumah paman.Bayu asyik melihat ikan-ikan di dalam kolam.Kemudian, paman datang.Paman menaburkan makanan ikan ke dalam kolam.Ikan-ikan diberi makan dua kali dalam sehari.Dalam sehari semalam lamanya 24 jam.Di rumahmu ada alat penunjuk waktu, bukan?Coba perhatikan jam dinding dan jam tangan di sekitarmu.Bagaimana bentuknya? Kotak atau bulat?Bagaimana ukurannya? Besar atau kecil?Ikannya diberi makanya, Paman. Sehariberapa kali?Dua kali sehari,pagi dan sore.
17Gemar Matematika II SD/MI1. Membaca Waktu yang Ditunjukkan JamDi sekolah, Ira belajar dengan tekun.Pada waktu istirahat, Ira bermain di halaman.Ira bermain lompat tali bersama teman-teman.Perhatikan gambar di atas.Pukul berapakah waktu istirahat?Pukul berapakah Ira pulang sekolah?Ayo, perhatikan gambar jam berikut!Jarum pendek menunjukangka 10.Jarum panjang menunjukangka 12.
Jam menunjukkanpukul sepuluh.Jarum pendek menunjukangka 9.Jarum panjang menunjukangka 12.
Jam menunjukkanpukul sembilan.PulangsekolahIstirahat
18PengukuranDalam sehari semalam ada 24 jam.Perhitungan waktu dimulai pada pukul 00.00 tengah malam.Setelah pukul 12 siang, penulisan waktu tidak kembali ke pukul01.00.Akan tetapi, penulisan diteruskan ke pukul 13.00 hingga pukul24.00 (13 = 12 + 1, 14 = 12 + 2, 15 = 12 + 3, dan seterusnya).Pukul 24.00 sama dengan pukul 12.00 malam atau pukul 00.00tengah malam.Perhatikan gambar jam berikut.Sekarang perhatikan gambar jam berikut.Jarum pendek menunjuk antara angka 7 dan 8.Jarum panjang menunjuk angka 6.Jam menunjuk pukul tujuh lebih tiga puluh menit.Jarum pendek menunjuk antara angka 2 dan 3.Jarum panjang menunjuk angka 6.Jam menunjuk pukul dua lebih tiga puluh menit.PagiSiangSoreJarum pendekmenunjuk angka 4.Jarum panjangmenunjuk angka 12.Jam menunjukkanpukul 16.00 (dibacapukul enam belasatau biasa dibacapukul empat sore).Jarum pendekmenunjuk angka 8.Jarum panjangmenunjuk angka 12.Jam menunjukkanpukul 08.00 (dibacapukul delapan).Jarum pendek me-nunjuk angka 11.Jarum panjang me-nunjuk angka 12.Jam menunjukkanpukul 11.00 (dibacapukul sebelas).
19Gemar Matematika II SD/MIJadi, setelah pukul 12 siang penulisan waktu diteruskan ke pukul13.00, pukul 14.00, sampai pukul 24.00.Perhatikan gambar jam berikut.Odi bermain di tanah lapang pada siang hari.Saat itu jarum panjang menunjuk angka12.Jarum pendek menunjuk angka 2.Jadi, jam menunjukkan pukul 14.00 (dibacapukul empat belas).Odi pulang dari tanah lapang pada sore hari.Jarum pendek menunjuk angka 4.Saat itu jarum panjang menunjuk angka 12.Jadi, jam menunjukkan pukul 16.00 (dibacapukul enam belas).Bacalah gambar jam berikut dengan suara keras.Kemudian, tuliskan waktu yang ditunjukkan setiap gambar jam dibukumu.1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.Siang hariSore hariMalam hariMalam hariPagi hariMalam hariSore hariSiang hariMalam hariSore hariSiang hariPagi hari
20PengukuranSelain jam yang mempunyai jarum jam, ada jenis jam yang lain.Jenis jam ini tidak menggunakan jarum jam.Waktu ditunjukkan dengan angka yang tertulis pada jam itu.Perhatikan beberapa gambar jam dengan tulisan angka berikut.Jam di samping menunjukkan pukul limaatau pukul 05.00.Jam di samping menunjukkan pukulsepuluh atau pukul 10.00.Jam di samping menunjukkan pukulsetengah sembilan atau 8 lebih 30 menit.Jam di samping menunjukkan pukulsetengah dua belas atau 11 lebih30 menit.
21Gemar Matematika II SD/MIPerhatikan gambar jam berikut.Bacalah waktu yang ditunjukkan setiap gambar jam.Kemudian, tuliskan di bukumu.1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.2. Menggambar Jam yang Menunjukkan WaktuPaman memberi makan ikan pukul 06.00.Bagaimana menggambar jam yang menunjukkan pukul 06.00?Perhatikan caranya berikut.a.Pertama-tama, gambarlah lingkaran.Tulislah angka 1 sampai 12 padalingkaran itu.Usahakan angka-angka itu berjaraksama.b.Gambarlah jarum panjang menunjukangka 12.Gambarlah jarum pendek menunjukangka 6.Gambar jam menunjukkan pukul 06.00.
22PengukuranBagaimana menggambar jam yang menunjukkan pukul 09.30atau pukul sembilan lebih tiga puluh menit?a.Pertama-tama, gambarlah lingkaran.Tuliskan angka 1 sampai dengan 12pada lingkaran tersebut.b.Gambarlah jarum panjang dan jarumpendek.Jarum panjang menunjuk angka 6.Jarum pendek menunjuk antaraangka 9 dan 10.Gambarlah jam yang menunjukkan waktu-waktu berikut.1. Pukul 07.002. Pukul 10.003. Pukul 14.004. Pukul 23.005. Pukul 11.006. Pukul 21.307. Pukul 07.308. Pukul 03.309. Pukul 19.3010. Pukul 18.30
23Gemar Matematika II SD/MIBuatlah jadwal kegiatanmu dalam satu hari.Tuliskan jadwal kegiatan tersebut di dalam buku kerjamu.Kegiatan dimulai dari bangun tidur.Kegiatan diakhiri saat tidur malam.Kumpulkan tugas ini kepada bapak ibu guru.Tuliskan jadwal kegiatan Ira di bukumu.Apakah jadwal kegiatanmu sama dengan Ira?Jadwal Kegiatan Ira1.2.3.4.5.6.
24Pengukurangelas untuk esgelascangkirUcokUliMadeB. Mengukur PanjangMembandingkan Panjang BendaMade, Uli, dan Ucok berjalan-jalan di kebun binatang.Setelah berjalan-jalan, Made, Uli, dan Ucok kehausan.Made, Uli, dan Ucok membeli minuman di warung.Bandingkan panjang sedotan Made, Uli, dan Ucok.Manakah sedotan yang paling panjang?Manakah sedotan yang paling pendek?Adakah sedotan yang sama panjang?Jika diukur dari bawah ke atas,panjang benda disebut tinggi benda.Coba perhatikan gambar berikut.Ada gelas dan cangkir.Manakah yang paling tinggi?Adakah yang sama tinggi?
25Gemar Matematika II SD/MIMembandingkan panjang benda dapat dilakukan dengan duacara.1.Membandingkan secara langsungBenda-benda yang dibandingkan panjangnya diletakkanberdampingan.Perhatikan beberapa contoh dalam gambar berikut.Pensil lebih panjang daripada penjepitkertas.Penjepit kertas lebih pendek daripadapensil.Gunting lebih pendek daripada pisau.Pisau lebih panjang daripada gunting.Ikan mas lebih pendek daripada belut.Belut lebih panjang daripada ikanmas.2.Membandingkan secara tidak langsungAda benda yang tidak dapat dibandingkan panjangnya secaralangsung.Panjang pintu kelasmu dan panjang pintu rumahmu tidakdapat dibandingkan secara langsung.Namun, kamu dapat membandingkan panjang benda-bendaitu dengan mengukur.Kamu dapat mengukurnya menggunakan tali.Letakkan alat tulismu di atas meja.Tunjukkan dan sebutkan alat-alat tulismu.Bandingkan panjang alat-alat itu.Tunjukkan dan sebutkan alat-alat tulis yang panjang.Tunjukkan dan sebutkan alat-alat tulis yang pendek.
26PengukuranPerhatikan contoh mengukur panjang berikut.Membandingkan panjang meja guru dengan panjang mejasiswa.a.Ukurlah panjang meja guru menggunakan tali.Letakkan salah satu ujung tali pada tepi meja.Tariklah tali sepanjang permukaan meja sampai ujungmeja.Simpulkan tali sesuai panjang meja guru.b.Selanjutnya, ukurlah panjang meja siswa dengan tali lain.Lakukan seperti mengukur panjang meja guru.c.Letakkan kedua tali pengukur berdampingan.Bandingkan panjang tali hingga bagian yang tersimpul.Panjang meja guru.Panjang meja siswa.Hasilnya, meja guru lebih pendek daripada meja siswa.Atau, meja siswa lebih panjang daripada meja guru.Hasil pengukuranmenggunakan tali.Simpul taliHasil pengukuranmenggunakan tali.Simpul tali
27Gemar Matematika II SD/MIUkurlah benda-benda di ruangan kelasmu.Gunakan benang, atau tali rafia.Bandingkan panjang benda-benda tersebut.Benda-benda yang dapat kamu ukur dan bandingkanpanjangnya, misalnya meja guru, meja siswa, kursi, pintu,jendela, papan tulis, lemari, sepatu, buku, dan pensil.Kegiatan ini dapat dilakukan secara berkelompok.Amatilah gambar-gambar berikut.Lengkapilah kalimatnya dengan lebih panjang dari,lebih pendek dari, atau sama panjang dengan.1.Truk kerangkeng _____________mobil tangki.Mobil tangki _____________ trukkerangkeng.2.Jembatan dalam _________ jembatan bening.Jembatan bening _________ jembatan dalam.Ingat!Kerjakan di bukutugasmu.Jembatan beningJembatan dalam
28Pengukuran3.Ekor kucing ___________ekor tupai.Ekor tupai _____________ekor kucing.4.Pipa plastik ____________pipa besi.Pipa besi ____________bambu.Pipa plastik ____________bambu.5.Lumba-lumba __________buaya.Buaya ________ komodo.Komodo ________ lumba-lumba.KucingTupaiPipa plastikBambuPipa besiBuayaKomodoLumba-lumba
29Gemar Matematika II SD/MIBerat yangkanan.Berat yangini.C. Mengukur BeratMembandingkan Berat BendaIwan anak yang rajin.Iwan sering membantu orang tuanya.Suatu saat Iwan disuruh ibunyamembawakan air dengan ember.Iwan menjinjing dua ember.Satu ember terisi air di tangan kiri.Satu ember kosong di tangan kanan.Manakah yang lebih berat?Ember kosong atau ember berisi air?Ayo, membandingkan berat benda!Kamu dapat membandingkan berat dua benda dengan caraberikut.1.Mengangkat kedua benda dengan tanganSetelah kedua benda diangkat, kamu dapat merasakan.Kamu dapat merasakan benda yang ringan dan benda yangberat.Eit . . . eit . . ., mengapatidak seimbang?
30Pengukuran2.Menggunakan timbangan berat sederhanaKedudukan benda a samatinggi dengan benda b.Artinya, benda a sama beratdenganbenda b.Kedudukan benda a lebihrendah dari benda b.Artinya, benda a lebih beratdaripadabenda b.Kedudukan benda a lebih tinggidari benda b.Artinya, benda a lebih ringandaripadabenda b.abababCoba bayangkan gambar berikut seolah benda sebenarnya.Lengkapilah dengan kata lebih berat daripada, sama beratdengan, atau lebih ringan daripada.1.Botol kecil _________________botol besar.Botol kecilBotol besar
31Gemar Matematika II SD/MI2.Baterai besar _____________baterai kecil.3.Gelas kecil _______________gelas besar.4.Pepaya besar _____________pepaya kecil.5.Sepatu kanan _____________sepatu kiri.Baterai besarBaterai kecilGelas kecilGelas besarPepaya besarPepaya kecilSepatu kananSepatu kiriPada benda yang sejenis, benda yang berukuran lebih besarlebih berat daripada yang berukuran lebih kecil.1.Di atas meja ada dua bungkusan yang besarnya sama.Bungkusan pertama berisi potongan-potongan kain.Bungkusan kedua berisi buku-buku cerita.Menurutmu, bungkusan mana yang lebih berat?
32PengukuranLakukan tugas ini di rumahmu.1.Kumpulkan berbagai jenis benda seperti dalam tabel.2.Ambillah dua jenis benda.Bandingkan berat kedua benda tersebut dengan caraberikut.Letakkan benda 1 di tangan kiri.Letakkan benda 2 di tangan kanan.Selain dengan cara itu, kamu dapat menggunakan cara lain.Misalnya, kamu menggunakan timbangan berat sederhana.3.Catatlah hasil kegiatanmu ke dalam tabel seperti berikut.2.Dua keranjang masing-masing diisi mangga sampai penuh.Keranjang A lebih besar daripada keranjang B.Menurutmu, keranjang mana yang lebih ringan?No.1.2.3.4.5.Benda yang DibandingkanCangkir besar dan cangkirkecilPenggaris dan buku tulisKapur tulis dan pensilTas sekolah dan dasiDasi dan topiHasilnyaCangkir besar lebih beratdaripada cangkir kecil.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
33Gemar Matematika II SD/MI1.Cara membaca jam yang menggunakan jarum.Jarum pendek menunjuk angka 8.Jarum panjang menunjuk angka 12.Jam menunjukkan pukul delapan.Jarum pendek menunjuk antara angka2 dan 3.Jarum panjang menunjuk angka 6.Jam menunjukkan pukul dua lebih tigapuluh menit.2.Cara membaca jam yang menggunakan angka.Jam menunjukkan waktu pukul empat atau04.00.Jam menunjukkan waktu pukul lima lebih30 menit.3.Membandingkan panjang benda.Pensil lebih panjang daripada penjepit kertas.Penjepit kertas lebih pendek daripada pensil.
34Pengukuran1.Bagaimana kamu membaca waktu pada sebuah jam?2.Bagaimana kamu membandingkan panjang benda?3.Bagaimana kamu membandingkan berat benda?Kerjakan soal-soal pada ulangan harian.Jika kamu dapat menjawab benar 7 soal atau lebih, lanjutkanke bab berikutnya.Jika tidak, pelajari lagi materi yang belum kamu kuasai.4.Membandingkan berat benda.Benda a sama berat denganbenda b.Benda a lebih berat daripadabenda b.Benda b lebih ringan daripadabenda a.ababA. Kerjakan dengan benar.1.Tulislah waktu yang ditunjukkan oleh gambar jam berikut.a.b.Pagi hariMalam hari
35Gemar Matematika II SD/MI2.Tulislah waktu yang ditunjukkan oleh gambar jam berikut.a.b.3.Nina selesai mandi sore.Saat itu jarum panjang jam menunjuk angka 12.Sedangkan jarum pendek jam menunjuk angka 4.Saat itu pukul __________.4.Uli membeli dua pita dengan panjang yang berbeda.Pita A __________ daripada pita B.5.Dua ember sama besar.Ember A berisi air setengahnya.Ember B berisi air penuh.Ember A __________ daripada ember B.B. Jawablah soal-soal berikut.1.Ayah berangkat ke kantor.Saat itu jarum panjang jam menunjuk angka 12.Jarum pendek jam menunjuk angka 8.Pukul berapa ayah berangkat ke kantor?2.Ibu pulang dari berbelanja.Saat itu jarum panjang jam menunjuk angka 6.Jarum pendek jam menunjuk antara angka 9 dan 10.Pukul berapa ibu pulang dari berbelanja?AB
36Pengukuran3.Antena televisi siapa yang lebih tinggi?4.Perhatikan gambar di atas.Mana yang lebih berat, buah pepaya atau buah nanas?5.Di atas meja ada dua bungkusan sama besar.Bungkusan A berisi kapas.Bungkusan B berisi balok kayu.Bungkusan mana yang lebih berat?Rumah Pak AmirRumah Pak Bagus